| कॅटेगरी | उपक्रम | सूचक विषय |
| इयत्ता तिसरी ते पाचवी | कविता/परिच्छेद (150 शब्द)/चित्रकला/रेखाटन |
|
| इयत्ता 6 वी ते 8 वी | कविता/परिच्छेद (300 शब्द)/चित्रकला/रेखाटन/ मल्टीमीडिया प्रेझेंटेशन | |
| इयत्ता 9 वी ते 10 वी | कविता/निबंध (750 शब्द)/चित्रकला/ ड्रॉईंग/मल्टीमीडिया प्रेझेंटेशन | |
| इयत्ता 11 वी ते 12 वी | कविता/निबंध (1000 शब्द)/चित्रकला/ रेखांकन/मल्टीमीडिया प्रेझेंटेशन |
| टाइमलाइन | तपशील |
| 5 सप्टेंबर 2024 पर्यंत नवीनतम | वीर गाथा 4.0 प्रकल्पाची नोटीस सर्व राज्ये/केंद्रशासित प्रदेशांच्या शिक्षण विभागाला आणि सर्व शालेय शिक्षण मंडळांना पाठवली जाणार आहे. |
| 10 सप्टेंबर 2024 पर्यंत नवीनतम | त्यानंतर राज्ये/केंद्रशासित प्रदेशांचे शिक्षण विभाग आणि सर्व शिक्षण मंडळे वीर गाथा 4.0 प्रकल्पाला प्रोत्साहन देण्यासाठी/आयोजित करण्यासाठी त्यांच्या संबंधित शाळांना नोटीस बजावतील. |
| 17 सप्टेंबर, 2024 ते 6 ऑक्टोबर, 2024 |
संरक्षण मंत्रालयाने दिलेल्या माहिती/ तपशीलानुसार, शौर्य पुरस्कार विजेत्यांचा शाळांसह व्हर्च्युअल/समोरासमोर संवादाचे आयोजन. शालेय स्तरावर उपक्रम आयोजित करणे. शाळा स्वतः वरील विषयांवर उपक्रम आयोजित करेल आणि त्यांचे मूल्यांकन करेल. |
| 17 सप्टेंबर, 2024 ते 31 ऑक्टोबर, 2024 |
शालेय स्तरावर उपक्रम पार पडल्यानंतर, शाळा मायगव्ह पोर्टलवर प्रत्येक कॅटेगरीमधील 01 सर्वोत्तम प्रवेशिका म्हणजेच प्रत्येक शाळेतील एकूण 04 प्रवेशिका अपलोड करेल. कॅटेगरी-1 (इयत्ता तिसरी ते पाचवी): 01 सर्वोत्तम प्रवेशिका कॅटेगरी-2 (इयत्ता 6 वी ते 8 वी): 01 सर्वोत्तम प्रवेशिका कॅटेगरी-3 (इयत्ता 9 वी ते 10 वी): 01 सर्वोत्तम प्रवेशिका कॅटेगरी-4 (इयत्ता 11 वी ते 12 वी): 01 सर्वोत्तम प्रवेशिका टीप : इयत्ता पाचवी, आठवी आणि दहावीपर्यंत सर्वाधिक वर्ग असलेल्या शाळांना एकूण 4 प्रवेशिका सादर करता येतील. ब्रेकअप खालीलप्रमाणे :- (i). इयत्ता 10वीपर्यंतच्या शाळा शाळा कॅटेगरी-1, 2 आणि 3 मध्ये प्रत्येकी 01 सर्वोत्तम प्रवेशिका सबमिट करतील. शाळा कॅटेगरी-1, 2 आणि 3 पैकी कोणत्याही एकामध्ये अतिरिक्त प्रवेशिका सबमिट करू शकते. शाळेने सबमिट करावयाच्या एकूण प्रवेशिका 04 आहेत. (ii). इयत्ता 8वीपर्यंतच्या शाळा शाळा कॅटेगरी-1 आणि 2 मध्ये प्रत्येकी 01 सर्वोत्तम प्रवेशिका सबमिट करतील. शाळा कॅटेगरी-1 आणि 2 पैकी कोणत्याही एकामध्ये अतिरिक्त प्रवेशिका सबमिट करू शकते. शाळेने सबमिट करावयाच्या एकूण प्रवेशिका 04 आहेत. (ii). इयत्ता 5 वी पर्यंतच्या शाळा इयत्ता 5वीपर्यंत शाळेसाठी एकच कॅटेगरी असल्याने श्रेणी कॅटेगरी -1 मध्ये सर्वोत्कृष्ट 04 प्रवेशिका सबमिट करतील. |
| 11th November, 2024 ते 29th November, 2024 |
शाळांनी सादर केलेल्या नोंदींचे जिल्हास्तरीय मूल्यमापन राज्ये/ केंद्रशासित प्रदेश नोडल अधिकारी / शिक्षण विभागाद्वारे नियुक्त करण्यात येणाऱ्या जिल्हास्तरीय नोडल अधिकाऱ्यांद्वारे केले जाईल. मूल्यमापनासाठी निकष परिशिष्ट - 1 येथे दिले आहेत. जिल्हा स्तरावरील सर्वोत्तम प्रवेशिका जिल्हा स्तरावरील नोडल अधिकारी मायगव्ह पोर्टलद्वारे राज्य / केंद्रशासित प्रदेश स्तरावरील नोडल अधिकाऱ्यांकडे पाठवतील. |
| 30 नोव्हेंबर, 2024 ते 11th December, 2024 |
जिल्हास्तरीय नोडल अधिकाऱ्यांनी सादर केलेल्या प्रवेशिकांचे मूल्यमापन राज्य/ केंद्रशासित प्रदेश स्तरावरील नोडल अधिकाऱ्यांद्वारे राज्य/ केंद्रशासित प्रदेश स्तरावर केले जाईल. मूल्यमापनासाठी निकष येथे दिले आहेत दिले आहेत. राज्ये/ केंद्रशासित प्रदेश स्तरावरील नोडल अधिकारी राष्ट्रीय स्तरावरील मूल्यमापनासाठी भारत सरकारच्या शिक्षण मंत्रालयाला सर्वोत्तम नोंदी (परिशिष्ट - II नुसार) (मायगव्ह पोर्टलद्वारे) देतील. राज्ये/केंद्रशासित प्रदेशांना दूरध्वनी/व्हिडिओ कॉल मुलाखत किंवा इतर कोणत्याही मार्गाने राष्ट्रीय स्तरावरील निवडीसाठी देण्यात येणाऱ्या प्रवेशाची सत्यता आणि मौलिकतेची पुष्टी करणे आवश्यक आहे. |
| 12th December, 2024 ते 24 डिसेंबर, 2024 |
राष्ट्रीय स्तरावर मूल्यमापन (MoE ने स्थापन केलेल्या समितीद्वारे) |
| 27 डिसेंबर 2024 पर्यंत | राष्ट्रीय स्तरावरील मूल्यमापनाचा निकाल 30 डिसेंबर 2024 पर्यंत राष्ट्रीय स्तरावरील समितीमार्फत |
| MoEकडे सबमिट करावा | MoE ते MoD पर्यंत निकालाची आगेकूच |
(* शाळांनी अर्ज करण्याच्या शेवटच्या तारखेची वाट पाहू नये. शालेय स्तरावर उपक्रम पूर्ण होताच आणि प्रत्येक प्रवर्गातील 01 सर्वोत्कृष्ट प्रवेशिका शाळांनी शॉर्टलिस्ट करताच दिलेल्या पोर्टलवर सादर कराव्यात).
प्रत्येक स्तरावर विजेते असतील. जाहीर होणाऱ्या विजेत्यांची संख्या पुढीलप्रमाणे :-
विजेत्यांचा सत्कार : राष्ट्रीय स्तरावरील विजेत्यांना भारत सरकारचे शिक्षण मंत्रालय आणि भारत सरकारचे संरक्षण मंत्रालय यांच्या संयुक्त विद्यमाने गौरविण्यात येणार आहे. प्रत्येक विजेत्याला संरक्षण मंत्रालयातर्फे रु.10,000/- रोख पारितोषिक देण्यात येणार आहे. जिल्हा आणि राज्य / केंद्रशासित प्रदेशातील सर्व विजेत्यांना संबंधित जिल्हा आणि राज्य / केंद्रशासित प्रदेशाद्वारे सन्मानित केले जाईल. राज्य/केंद्रशासित प्रदेश/जिल्हा स्तरावर देण्यात येणाऱ्या पुरस्काराची कार्यपद्धती राज्य/ जिल्हा प्राधिकरणे ठरवू शकतात आणि त्यानुसार अंदाजपत्रक तयार करू शकतात. सर्व विजेत्यांना खालीलप्रमाणे प्रमाणपत्र देण्यात येणार आहे.
शाळांद्वारे खालील लिंक संदर्भित केल्या जाऊ शकतातः
निबंध/परिच्छेदाच्या मूल्यांकनासाठी निकष
| अ क्र. | मूल्यांकनाचे क्षेत्र | 4 गुण | 3 गुण | 2 गुण | 1 गुण |
| 1 | अभिव्यक्तीची मौलिकता | नवीन, वैशिष्ट्यपूर्ण दृष्टिकोन, ते अत्यंत कल्पनाशील किंवा सर्जनशील आहे | सामान्यांच्या पलीकडे जाऊन काही सर्जनशील, कल्पनाशील किंवा अभ्यासपूर्ण कल्पना. | सामान्यांपेक्षा काही सर्जनशील, मूलभूत किंवा कल्पनाशील कल्पना प्रतिबिंबित करतात | कोणतेही ठोस किंवा कल्पनाशील विचार व्यक्त करत नाही आणि उल्लेखनीय नाही |
| 2. | प्रेझेंटेशन | अभिव्यक्ती अत्यंत प्रभावी आहे आणि सामग्री अतिशय व्यवस्थितपणे मांडली आहे | अस्खलित अभिव्यक्ती आणि आशय व्यवस्थित आहे | संदेशाचे अनुसरण करणे कधीकधी कठीण असते आणि सामग्री बऱ्यापैकी व्यवस्थित असते | संदेश समजू शकत नाही आणि सामग्री खराबप्रकारे संघटित आहे |
| 3 | सपोर्ट | युक्तिवादांना खूप चांगले समर्थन दिले जाते (अभ्यासपूर्ण उदाहरणे, युक्तिवाद आणि तपशीलांसह). निबंधात मजकूरातील उद्धृते/परिच्छेद आणि त्यांच्या महत्त्वाचे भक्कम विश्लेषण समाविष्ट आहे. | युक्तिवादांना चांगला पाठिंबा आहे. मुख्य कल्पनांचे समर्थन करण्यासाठी लेखक विशिष्ट उदाहरणे, युक्तिवाद आणि तपशील वापरतो. | काही महत्त्वाच्या मुद्द्याचे समर्थन होत नाही. मुख्य कल्पना स्पष्ट आहे परंतु सहाय्यक माहिती खूप सामान्य आहे. | अनेक महत्त्वाचे मुद्दे असमर्थित आहेत. मुख्य कल्पना काही प्रमाणात स्पष्ट आहेत परंतु अधिक समर्थन माहितीची आवश्यकता आहे |
| 4 | विषयाशी संबंधित | माहिती दिलेल्या विषयाशी अतिशय संबंधित आहे आणि अलीकडील उदाहरणे देखील दिलेली आहेत. | माहिती विषयाशी संबंधित आहे | काही माहिती या विषयाशी संबंधित नाही | खूप थोड्या प्रमाणात सुसंगत |
कमाल गुण: 16
टीप:
1) निबंध/परिच्छेद विषयाशी संबंधित नसल्यास, कोणतेही गुण दिले जाणार नाहीत
2) जर शब्दसंख्या शब्द मर्यादेपेक्षा 50 किंवा त्यापेक्षा जास्त असेल तर अंतिम स्कोअरमधून 2 गुण कापले जातील.
कवितांच्या मूल्यांकनासाठी नियम
| अनु. क्र. | मूल्यांकनाचे क्षेत्र | 4 गुण | 3 गुण | 2 गुण | 1 गुण |
| 1 | अभिव्यक्तीची मौलिकता | नवीन, वैशिष्ट्यपूर्ण दृष्टिकोन, हे अत्यंत कल्पनाशील किंवा सर्जनशील आहे | सामान्यांच्या पलीकडे काही सर्जनशील, कल्पनाशील किंवा अभ्यासपूर्ण कल्पना व्यक्त करतात | सामान्यांपेक्षा काही सर्जनशील, मूलभूत किंवा कल्पनाशील कल्पना प्रतिबिंबित करतात | कोणतेही ठोस किंवा कल्पनाशील विचार व्यक्त करत नाही आणि उल्लेखनीय नाही |
| 2 | प्रेझेंटेशन | अभिव्यक्ती अत्यंत प्रभावी आहे आणि सामग्री अतिशय व्यवस्थितपणे मांडली आहे | अस्खलित अभिव्यक्ती आणि आशय व्यवस्थित आहे | संदेशाचे अनुसरण करणे कधीकधी कठीण असते आणि सामग्री बऱ्यापैकी व्यवस्थित असते | संदेश समजू शकत नाही आणि सामग्री खराबप्रकारे संघटित आहे |
| 3 | काव्यात्मक आहे | 6 किंवा त्यापेक्षा जास्त काव्यसाधने (समान किंवा भिन्न) वापरली आहेत | 4-5 काव्यसाधने (समान किंवा भिन्न) वापरले आहेत | 2-3 काव्यसाधने (समान किंवा भिन्न) वापरली आहेत | 1 काव्यसाधन वापरले आहे |
| 4 | विषयाशी संबंधित | माहिती विषय अतिशय संबंधित आहे आणि अलीकडील उदाहरणे मांडली आहेत | माहिती विषयाशी संबंधित आहे | काही माहिती या विषयाशी संबंधित नाही | खूप थोड्या प्रमाणात सुसंगत |
जास्तीत जास्त गुण: 16
टीप: जर कविता विषयाशी संबंधित नसेल तर कोणतेही गुण दिले जाणार नाहीत
मल्टि-मीडिया सादरीकरणाच्या मूल्यांकनासाठी नियम
| अ. नाही. | मूल्यांकनाचे क्षेत्र | 4 गुण | 3 गुण | 2 गुण | 1 गुण |
| 1 | अभिव्यक्तीची मौलिकता | नवीन, विशिष्ट दृष्टिकोन. हे अत्यंत कल्पनाशील किंवा सर्जनशील आहे | सामान्यांच्या पलीकडे काही सर्जनशील, कल्पनाशील किंवा अभ्यासपूर्ण कल्पना व्यक्त करतात | सामान्यांपेक्षा काही सर्जनशील, मूलभूत किंवा कल्पनाशील कल्पना प्रतिबिंबित करतात | कोणतेही ठोस किंवा कल्पनाशील विचार व्यक्त करत नाही आणि उल्लेखनीय नाही |
| 2 | प्रेझेंटेशन | अभिव्यक्ती अत्यंत प्रभावी आहे आणि सामग्री अतिशय व्यवस्थितपणे मांडली आहे | अस्खलित अभिव्यक्ती आणि आशय व्यवस्थित आहे | संदेशाचे अनुसरण करणे कधीकधी कठीण असते आणि सामग्री बऱ्यापैकी व्यवस्थित असते | संदेश समजू शकत नाही आणि सामग्री खराबप्रकारे संघटित आहे |
| 3 | संवाद | समतोल भूमिका ठेवण्यासाठी आणि पात्रे/परिस्थिती जिवंत करण्यासाठी सर्व सदस्यांसाठी योग्य प्रमाणात संवाद आहे आणि वास्तववादी आहे. | सर्व सदस्यांना समतोल भूमिका प्रदान करण्यासाठी आणि पात्र / परिस्थिती प्रत्यक्षात उतरवण्यासाठी योग्य प्रमाणात संवाद दिले आहेत, पण ते काहीसे अवास्तव आहेत. | या नाटकात सर्व सदस्यांची समतोल भूमिका असावी यासाठी पुरेसा संवाद नाही किंवा अनेकदा तो अवास्तव आहे. | सर्व सदस्यांना संतुलित भूमिका बजावण्यासाठी पुरेसा संवाद नाही किंवा तो पूर्णपणे अवास्तव आहे |
| 4 | विषयाशी संबंधित | माहिती विषय अतिशय संबंधित आहे आणि अलीकडील उदाहरणे मांडली आहेत | माहिती विषयाशी संबंधित आहे | काही माहिती या विषयाशी संबंधित नाही | खूप थोड्या प्रमाणात सुसंगत |
जास्तीत जास्त गुण: 16
टीप: जर व्हिडिओ विषयाशी संबंधित नसेल तर कोणतेही गुण दिले जाणार नाहीत
चित्रकलेचे मूल्यांकन करण्यासाठी नियम
| अ. नाही. | मूल्यांकनाचे क्षेत्र | 4 गुण | 3 गुण | 2 गुण | 1 गुण |
| 1 | अभिव्यक्तीची मौलिकता | नवीन, विशिष्ट दृष्टिकोन. हे अत्यंत कल्पनाशील किंवा सर्जनशील आहे | सामान्यांच्या पलीकडे काही सर्जनशील, कल्पनाशील किंवा अभ्यासपूर्ण कल्पना व्यक्त करतात | सामान्यांपेक्षा काही सर्जनशील, मूलभूत किंवा कल्पनाशील कल्पना प्रतिबिंबित करतात | कोणतेही ठोस किंवा कल्पनाशील विचार व्यक्त करत नाही आणि उल्लेखनीय नाही |
| 2 | प्रेझेंटेशन | अभिव्यक्ती अत्यंत प्रभावी आहे आणि सामग्री अतिशय व्यवस्थित आहे. | अस्खलित अभिव्यक्ती आणि आशय व्यवस्थित आहे | संदेशाचे अनुसरण करणे कधीकधी कठीण असते आणि सामग्री बऱ्यापैकी व्यवस्थित असते | संदेश समजू शकत नाही आणि सामग्री खराबप्रकारे संघटित आहे |
| 3 | तंत्र | कलाकृतीत रचनेतील प्रगत तंत्राचे प्रभुत्व दिसून येते. सर्व वस्तू योग्य जागेत ठेवल्या जातात. | कलाकृतीमध्ये चांगली तंत्रे दिसून येत आहेत. सर्व गोष्टी योग्यरित्या मांडलेल्या आहेत. | कलाकृती काही तंत्र आणि कला संकल्पनांची समज दर्शवते. | या कलाकृतीमध्ये तंत्रे आणि / किंवा कला संकल्पनेची समज यांचा अभाव आहे. |
| 4 | विषयाशी संबंधित | माहिती विषय अतिशय संबंधित आहे आणि अलीकडील उदाहरणे मांडली आहेत | माहिती विषयाशी संबंधित आहे | काही माहिती या विषयाशी संबंधित नाही | खूप थोड्या प्रमाणात सुसंगत |
कमाल गुण: 16
टीप: जर पेंटिंग विषयाशी संबंधित नसेल तर कोणतेही गुण दिले जाणार नाहीत.
